Nyt millionprojekt skal løfte kvaliteten i uddannelsen af fremtidens industriteknikere
Med knap 120 millioner kroner fra Novo Nordisk Fonden skal seks års indsats styrke lærlingenes faglighed, trivsel og oplæring i et tættere samarbejde mellem erhvervsskoler og virksomheder.
”Industriteknikerne spiller en afgørende rolle i den moderne metalindustri, og virksomhederne har brug for flere dygtige faglærte, som kan arbejde med avancerede maskiner, digitalisering og præcisionsproduktion. Derfor skal vi sikre, at uddannelsen følger med udviklingen, og at lærlingene oplever høj kvalitet hele vejen fra skolens værksted til oplæringen i virksomheden. Projektet giver os mulighed for at arbejde mere systematisk og databaseret med, hvor vi kan løfte uddannelsen og ultimativt gøre det mere attraktivt at vælge den”, siger Anne Fløe, formand for Metalindustriens Uddannelsesudvalg og chef for erhvervs- og arbejdsmarkedsuddannelser i DI. Foto: 123rf.com
Hvordan sikrer vi, at lærlinge møder høj kvalitet gennem hele deres uddannelse, både på erhvervsskolen og i oplæringsvirksomheden? Det spørgsmål er omdrejningspunktet for det nye projekt Sammen om Kvalitet i Erhvervsuddannelserne. Projektet gennemføres af Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier (DEG) i tæt samarbejde med Metalindustriens Uddannelsesudvalg (MI) og El- og VVS-branchens Uddannelsessekretariat (EVU).
Projektet har et samlet budget på 145 millioner kroner. Novo Nordisk Fonden støtter med knap 120 millioner kroner, mens de resterende midler finansieres af DEG, MI og EVU og de erhvervsskoler, der er en del af projektet. Projektet løber over seks år.
På MI’s område bliver det industriteknikeruddannelsen, hvor nye metoder og konkrete kvalitetsindsatser skal udvikles og afprøves.
Indsatserne på industriteknikeruddannelsen skal blandt andet handle om læring og progression, elevernes trivsel, kvaliteten af undervisningen, gode lærepladsforløb og bedre sammenhæng mellem skoleundervisning og oplæring i virksomhederne.
Der bliver også fokus på pædagogiske og didaktiske kompetencer hos faglærerne samt kompetencer hos oplæringsansvarlige og svende i virksomhederne, og samlet skal indsatserne højne kvaliteten og dermed gøre det mere attraktivt at vælge uddannelsen.
”Industriteknikerne spiller en afgørende rolle i den moderne metalindustri, og virksomhederne har brug for flere dygtige faglærte, som kan arbejde med avancerede maskiner, digitalisering og præcisionsproduktion. Derfor skal vi sikre, at uddannelsen følger med udviklingen, og at lærlingene oplever høj kvalitet hele vejen fra skolens værksted til oplæringen i virksomheden. Projektet giver os mulighed for at arbejde mere systematisk og databaseret med, hvor vi kan løfte uddannelsen og ultimativt gøre det mere attraktivt at vælge den”, siger Anne Fløe, formand for Metalindustriens Uddannelsesudvalg og chef for erhvervs- og arbejdsmarkedsuddannelser i DI.
En vigtig del af projektet er, at kvalitet ikke alene bliver en opgave for erhvervsskolerne. Lærlingenes faglige udvikling foregår både på skolen og i virksomheden, og derfor skal begge parter være med til at skabe et sammenhængende uddannelsesforløb.
Projektet skal blandt andet udvikle redskaber, som kan skabe et bedre match mellem lærling og læreplads og tydeligere forventninger til oplæringstiden. Der skal desuden samles og udbredes viden om gode overgange mellem skole og virksomhed og om, hvordan virksomheder kan skabe gode rammer for lærlingenes oplæring, trivsel og udvikling.
”En lærling bliver ikke alene uddannet på skolen eller i virksomheden. Det er samspillet mellem de to, der skaber en dygtig faglært. Derfor er det vigtigt, at lærlingen møder klare forventninger, relevante oplæringsmål og medarbejdere, der er godt klædt på til oplæringsopgaven. Når vi styrker kvaliteten i hele forløbet gavner det både lærlingen, medarbejderne og den virksomhed, der skal bruge de faglige kompetencer”, siger Peter Faber, næstformand for Metalindustriens Uddannelsesudvalg og forbundssekretær i Dansk Metal.
Læs også: Nye globale lighthouse-fabrikker viser, hvordan AI ændrer spillereglerne for produktion
Som en central del af projektet skal der udvikles en tilgængelig platform, der samler viden og data om kvalitet samt eksempler på god praksis. Platformen skal gøre det lettere for skoler, faglige udvalg og andre aktører at prioritere deres kvalitetsindsatser, hente inspiration og sammenligne erfaringer. Dermed vil den viden, de værktøjer og de metoder, der bliver udviklet og afprøvet i projektet, kunne bruges i kvalitetsarbejdet på tværs af MI’s uddannelser.
Fakta om projektet
- Sammen om Kvalitet i Erhvervsuddannelserne skal udvikle, afprøve og implementere indsatser der skal styrke kvaliteten på erhvervsuddannelserne.
- Projektet gennemføres af Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier i tæt samarbejde med Metalindustriens Uddannelsesudvalg og El- og VVS-branchens Uddannelsessekretariat.
- Kvalitetsmodellen og konkrete indsatser afprøves på industritekniker-, elektriker- og VVS-energiuddannelserne.
- Viden, værktøjer og metoder fra projektet skal efterfølgende komme alle erhvervsuddannelser til gavn
- Projektet har et samlet budget på 145 mio. kroner og løber over seks år.
- Novo Nordisk Fonden støtter projektet med knap 120 mio. kroner.
- Indsatserne omfatter blandt andet strategisk kvalitetsarbejde, lærepladser og overgange, pædagogiske og didaktiske kompetencer, kvalitet i virksomhedernes oplæring samt trivsel og diversitet.
Kilde: Industriens Uddannelser
/ PiB
